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Protein-Taxi für Medikamente - 31.03.2012
Wie sich die Blut-Hirn-Schranke überwinden lässt. Von Ulrike Till. SWR2 Campus vom 31.03.2012. Gegen Übelkeit, Zahnschmerzen und Allergien helfen Tabletten, die der Patient einfach nur zu schlucken braucht; der Wirkstoff gelangt dann von selbst an die richtige Stelle im Körper. In anderen Fällen, etwa bei einer Chemotherapie, werden die Medikamente per Infusion ins Blut gegeben. Doch beide Methoden funktionieren nur ganz selten, wenn es um Krankheiten geht, die ihren Ursprung im Gehirn nehmen: egal, ob Hirntumor, Parkinson oder Multiple Sklerose - die meisten vielversprechenden Arzneistoffe scheitern hier. Denn das Gehirn lässt sich nicht ohne Weiteres mit Medikamenten behandeln. Es wird durch einen natürlichen Filtermechanismus in den Wänden seiner Blutgefäße geschützt. Jetzt haben Wissenschaftler des Bonner Life Science Inkubators eine Medikamenten-Fähre entwickelt, die es schafft, Wirkstoffe - an der Blut-Hirn-Schranke vorbei - direkt ins Gehirn zu schmuggeln. Ulrike Till stellt den neuen Ansatz vor.
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Von wegen lebenslanges Lernen - 31.03.2012
Hochschulen öffnen sich nur schwer für Berufstätige. Von Anja Braun. SWR2 Campus vom 31.03.2012. Moderatorin im Gespräch mit Dr. Walburga Freitag, HIS-Institut für Hochschulforschung Geht es nach dem Willen der Politiker, dann soll in Zukunft die Hälfte der Bevölkerung - also jeder zweite - einen akademischen Abschluss machen. Dazu müssen sich Universitäten und Hochschulen für Studierende ohne Abitur, aber mit gleichwertiger beruflicher Ausbildung öffnen. Außerdem sollen verstärkt Berufserfahrene, also Berufstätige - die Abitur gemacht haben, aber bisher ohne akademische Weihen geblieben sind -, an die Universitäten und Hochschulen gelockt werden. Lebenslanges Lernen heißt die Devise. Diese neuen Zielgruppen sind an den Universitäten aber immer noch die Ausnahme. Um ihnen Starthilfe zu bieten, hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung eine Initiative gestartet mit dem Namen "Ankom - Übergänge von der beruflichen in die hochschulische Bildung".
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